PIE FILMA

 ¡Por fin terminamos de editar el corto del PIE FILMA! Este proyecto de innovación educativa tiene como objetivo usar el cine como recurso didáctico para el aula, implicando a los alumnos en el rodaje de algún tipo de producto audiovisual, pasando por todas sus fases, desde la elaboración del guion, planificación previa, pasando por la dirección y rodaje, hasta concluir con la edición y montaje.

Se trata de un proyecto novedoso (es su primera edición) en el que nos embarcamos en septiembre un grupo de 4 profesores del Centro, y que nos ha permitido mejorar nuestras habilidades en el manejo de herramientas de cine y de software de edición, tanto de vídeo como de audio.

El cine puede ser una herramienta motivadora para el alumnado y todo el equipamiento suministrado para llevar a cabo el PIE queda a disposición del Centro para futuros proyectos.

Durante estos meses recibimos formación que nos permitió realizar el corto que muestro a continuación:

Además, gracias a mi participación en este PIE pude visitar las instalaciones de La8 Bierzo e impartir una ponencia online en el II CICLO DE CINE CFIE DE PONFERRADA, explicando nuestra participación en el PIE FILMA.

PIE Internacionaliza e Innova

Este año, un grupo de 5 profesores del Centro participamos en el Proyecto de Innovación Educativa Internacionaliza e Innova, organizado por el Centro de Formación del Profesorado en Idiomas. 

Este PIE tiene como objetivos, entre otros, fomentar que los centros educativos diseñen su Plan de Internacionalización como línea estratégica y seña de identidad así como promover la internacionalización a través de las experiencias en proyectos Erasmus +, eTwinning u otros proyectos internacionales favoreciendo la integración de los aprendizajes innovadores fruto de proyectos internacionales en nuestra comunidad educativa.

Después de varias sesiones formativas online con diferentes expertos en la materia, ayer tuvimos un intercambio de experiencias con nuestros compañeros del IES Eras de Renueva de León, un centro con una larga trayectoria en proyectos de internacionalización.

Os dejo una imagen de la videoconferencia, que fue muy enriquecedora y de la aprendimos mucho.

 

 

 

 

Fin de un intenso trimestre

 Fin de un intenso trimestre

Los alumnos crean su blog

Los alumnos del ciclo superior de Administración y Finanzas, después de varias semanas de trabajo, funalizaron sus blogs creados a través de la herramienta Blogger. 

Blogger es una plataforma que permite crear blogs y, además, es una de las opciones más usadas por quienes se adentran en el mundo de producir contenidos para web.

Mediante el uso de esta herramienta podrán mostrar sus contenidos (ya seas personales o su propio negocio) al mundo. Por que lo que no está en la red no existe.

 

 

 

Nuevo curso, nuevos retos

Hola a todos, ya va siendo hora de estrenar el blog este año escolar. Una vez superado el inicio de curso y todo el trabajo que conlleva, encuentro por fin un rato para la promera publicación. Este curso se presenta lleno de novedades, pues voy a participar en tres PIE (Proyecto de Innovación Educativa): Internacionalización de centros, Observación UNO a UNO (Innova_Acción) y el PIE Filma, que es una novedad este año.

El PIE Filma busca hacer uso del cine como recurso didáctico para el aula, embarcando a los alumnos en el rodaje de un corto, vídeo para Internet, material didáctico, que se pueda emplear para la enseñanza de algún bloque del currículo, implicando a los alumnos en las distintas fases de las que consta un rodaje cinematográfico, desde la elaboración del guion, planificación previa, pasando por la dirección y rodaje, hasta concluir con la edición y montaje.

Veremos cómo avanza y qué materiales creamos con los alumnos. Por ahora hemos tenido ya las primeras formaciones por videoconferencia, que resultaron muy interesantes. Os dejo algunas imágenes:

Repasamos jugando: Quizlet y PlayPosit

En estos últimos días de clase vamos a hacer un repaso de algunos de los contenidos estudiados durante el curso. Os dejo enlaces a Quizlet y PlayPosit para que repaséis y practiquéis.

Enlace a Quizlet para repasar el tema de hardware y software:

https://quizlet.com/es/364672736/puertos-del-ordenador-diagram/

 

Enlace a PlayPosit para que reviséis este vídeo sobre el tema de internet. Vais avanzando y respondiendo a las preguntas sobre los contenidos del vídeo. Estad muy atentos:

https://app.playpos.it/player_v2?type=share&bulb_id=549005&lms_launch=false

 

 

Mejora del aula virtual

Llevo años usando el aula virtual Moodle. De hecho, desde mi primera clase como profesor uso Moodle y casi puedo decir que no podría llevar  cabo mi trabajo sin esta herramienta. Supongo que el hecho de que imparta materias relacionadas con las TIC ayuda.

El caso es que estaba un poco estancado y solo usaba el aula virtual para colgar materiales y enlaces web. Este año participé en dos formaciones que me abrieron los ojos, y me ayudaron a mejorar mi aula Moodle.

La primera formación fue un grupo de trabajo del Centro, "Recursos digitales para el docente IV", del que además fui coordinador. Una de las herramientas de trabajo de este grupo era precisamente el aula Moodle, concretamente aprender a subir cuestionarios que tuviéramos hechos en un procesador de texto Word y convertirlos en un cuestionario a través de la pestaña COMPLEMENTOS de una PLANTILLA de WORD.

Las preguntas se quedarán con un aspecto como este:

 

 

Y aparecerán en el aula virtual, en nuestro banco de preguntas, dispuestas para usar.

El otro curso del que obtuve ideas para mejorar mi aula virtual fue del PIE Digitaliza_Acción 20-21, en su la modalidad individual (1@1). Con mi tutor, Juan, aprendí a insertar vídeos directamente en la interfaz de Moodle, sin necesidad de que los alumnos pinchasen en un enlace de Youtube, sino que los ven directamente en la interfaz. Esto mejora el aspecto visual del aula y facilita el visionado de los contenidos:

Por último, Juan me explicó cómo evaluar las tareas con una rúbrica en Moodle. Gracias a esta herramienta ahorro mucho tiempo en las correciones y los alumnos tienen perfectmente claro cómo serán evaluados en cada tarea.

 

Por último, ya para acabar este post, os dejo una imagen de los alumnos traabajando con los cuestionarios del aula virtual: